在那座充满朝气与活力的校园里，阳光透过斑驳的树叶，洒下一地金色的光影，校园的角落，有个孤独的身影，他叫林羽,是个患有小儿麻痹症的男孩。
林羽总是默默地坐在轮椅上，看着同学们在操场上尽情奔跑、嬉戏，心中满是羡慕，他的双腿因为儿麻的缘故，无法像正常人一样自由行动，这让他在学校里显得有些格格不入，同学们偶尔会投来异样的目光，小声地议论着，但林羽从不理会，他把自己沉浸在书本的世界里,试图在知识的海洋中寻找属于自己的光芒。
新学期开学，学校组织了一场校园文化节，每个班级都要出一个节目，林羽所在的班级同学们讨论得热火朝天，都在为表演什么节目而绞尽脑汁，林羽坐在一旁，静静地听着，心中却涌起一个大胆的想法——他想为班级写一个剧本,让大家一起表演。
当林羽把这个想法告诉班主任李老师时，李老师眼中闪过一丝惊讶，但更多的是鼓励：“林羽，你的想法很不错，老师相信你一定可以写出一个精彩的剧本！”得到老师的支持，林羽兴奋不已，他开始没日没夜地构思剧本，白天，他坐在轮椅上，在校园的花园里寻找灵感，看着盛开的花朵、飞舞的蝴蝶，脑海中浮现出一个个生动的画面；夜晚，他在台灯下奋笔疾书,将自己的情感和梦想都融入到了剧本之中。
经过一个星期的努力，林羽终于完成了剧本，剧本讲述了一个残疾少年克服重重困难，最终实现梦想的故事，其实这也是他自己内心的写照，他小心翼翼地把剧本交给李老师，李老师认真地看完后，眼中满是感动：“林羽，你太棒了！这个剧本充满了正能量，一定会打动大家的。”
在接下来的日子里，同学们开始紧张地排练，林羽虽然不能亲自参与舞蹈和动作部分，但他却成了大家的“军师”，每个动作、每句台词，他都仔细琢磨，提出自己的建议，在他的指导下,同学们的表演越来越精彩。
校园文化节的日子终于来临了，舞台上灯光璀璨，林羽坐在台下，紧张又期待地看着台上的表演，当轮到他们班级上场时，同学们信心满满地走上舞台，随着音乐响起，大家开始了精彩的表演，林羽在台下全神贯注地看着，眼中闪烁着光芒，他看到同学们将剧本中的角色演绎得淋漓尽致,仿佛看到了自己梦想的翅膀正在一点点展开。
表演结束，台下响起了雷鸣般的掌声，林羽激动得热泪盈眶，他知道，这不仅仅是对同学们表演的认可，更是对他努力的肯定，那一刻，他感受到了自己不再是那个被人忽视的残疾少年,而是和同学们一起站在了梦想的舞台上。
从那以后，林羽变得更加自信和开朗，他积极参与学校的各种活动，用自己的文字和才华，为校园生活增添了一抹绚丽的色彩，他的故事也激励着身边的每一个人，让大家明白，无论身体有怎样的缺陷，只要心中有梦想，并为之努力奋斗，就一定能绽放出属于自己的光芒💪，在校园的每一个角落，都留下了林羽逐梦的足迹，他就像一只破茧之翼的蝴蝶，向着广阔的天空，勇敢地飞翔🦋。
